好在两个人离得近，不多久，钟怀青已经靠在谷乐雨房间的门上，庄秀秀说：“这几天都这样，知道上进了。”
庄秀秀去给两个人切水果，钟怀青走进去握住谷乐雨的手腕，谷乐雨一抬头，下意识比划的是手语：你怎么来了？
钟怀青看着他：“在干什么？”
谷乐雨把课本给他看：背这个。
这篇论语节选是开学第一课学过的，其他人早就已经背完了，一周时间已经过去，估计只有谷乐雨还在背。钟怀青知道他吃力，却没想到这么吃力，很多东西钟怀青再努力也无法感受和体会。
要背多久？之后的也这么背？别人背了好几篇，他第一篇还没背完，越攒越多。钟怀青皱起眉，他站在谷乐雨身边，居高临下看着。
说什么？
不许背了？
钟怀青心里反复起伏几遍都找不到合适的话来说，恰逢这时候庄秀秀端着水果进来。庄秀秀对两人嘱咐几句，跟钟怀青说他早就该努力了，让钟怀青不用管他云云，然后离开了房间。
钟怀青问：“你们老师早自习不给时间背吗？”学校的时间加上自己课后的时间就算是谷乐雨也该背下来了。
谷乐雨听到这个问题就不再交流了，撇开眼睛盯着语文课本看。
钟怀青搬来椅子坐在他边上，伸手帮谷乐雨戴上助听器：“谷乐雨，跟你说话呢，别不理人。”
谷乐雨就是不想理他。
钟怀青想起来刚刚靠在门上看他背诵的模样，大概也猜到一些，却还是问：“谷乐雨，是不想在你同学面前背吗？”
谷乐雨转头狠狠瞪了钟怀青一眼，觉得今天的钟怀青很讨厌。以前钟怀青从来不会这样，他从不戳破谷乐雨的情绪，他以前是谷乐雨的同伙，悄无声息地帮谷乐雨隐瞒住那些东西。
钟怀青却又说：“非要用手语记忆吗？用读音记比你现在快很多。”
谷乐雨拿起来手机，让备忘录说出声音：“不要你管，反正我能背下来。”
钟怀青看他：“你别自己这样背，我陪你行不行？”
谷乐雨还有些生气：“怎么陪？”
钟怀青牵起谷乐雨的手，让他把两根手指的指腹轻轻搭上自己的喉结，接下来的时间，钟怀青用很慢的速度读了一遍那篇论语节选。
接着，钟怀青看他：“我陪你习惯用读音记忆，这样以后你也可以在自习课背课文了，好吗？”
谷乐雨还摸着钟怀青的喉结，刚刚这句话，钟怀青的喉咙也在震动。人说话的时候声带都会震动，这是谷乐雨也知道的常识，可他从没有这样的感受，细密的触感让谷乐雨的手指也跟着微微颤动，常言有说十指连心，这股颤动就抖进了谷乐雨的心里。
手指留恋地不愿离开，想让钟怀青再多说一些话。
钟怀青等着他回答。
谷乐雨胡乱点了点头。
钟怀青问：“要再读一遍吗？”
谷乐雨又点头。
钟怀青笑笑：“那答应我一件事情行吗？”
谷乐雨看他。
钟怀青：“我不逼你学说话，但是以后，打字或者手语之前，把你想说的话是什么读音自己在脑子里过一遍，过完了才可以用你想用的方式表达，能答应我吗？”
谷乐雨皱眉，很想拒绝。
但钟怀青紧接着哄他：“无论多久我都会等你过完读音再跟我说话。要是不习惯，只跟我这样就可以，慢慢来，行不行？”
谷乐雨不情不愿，反复思考，觉得这好像不太难，只要不让他开口，于是动作很轻地点头。
第21章
将近十一点钟怀青都没有从谷乐雨的房间里出来，庄秀秀看时间的时候格外吃惊，还以为是自己看错。心里觉得肯定又是谷乐雨不懂事，缠着钟怀青不许人家离开，谷乐雨的房门虚掩，庄秀秀能听见钟怀青慢慢读古文的声音。
透过门缝，庄秀秀看见谷乐雨的手指贴着钟怀青的喉咙，钟怀青把每个字念得很慢，口型标准，谷乐雨看着钟怀青的表情似乎也很认真。庄秀秀看了会儿，想起来以前的老师说过那些话。
谷乐雨不愿意去上语言恢复训练，庄秀秀那会儿只能自己去了解，想看看她自己在家里能不能试着教给谷乐雨一些。老师说要让谷乐雨感受声带的震动，让他记住发音的感受和口型。但实际上庄秀秀的小课堂根本没有机会开课，谷乐雨对此的抗拒比她想象的还要激烈。
庄秀秀牵着他的手指贴住自己的喉咙，声带震动的时候谷乐雨像是触电一般躲开。
钟怀青为什么能做到？
两人没有激烈的争执，谷乐雨不哭不闹，他以前对发声这件事情避如蛇蝎，让庄秀秀苦恼许久。庄秀秀此刻产生一种难以言说的轻微的伤心，看着谷乐雨将手指放在钟怀青喉咙上，让庄秀秀轻而易举想起谷乐雨的五指扣向心脏流着泪同她说害怕的样子。
怀青是比妈妈还更加值得信任的人吗？
或
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